بررسی تاثیر درس پژوهی بر صلاحیت های مدیریت کلاس درس معلمان دوره یابتدایی ناحیه یک ساری
محل انتشار: سومین همایش ملی سالیانه علوم مدیریت نوین
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,030
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CMMS03_342
تاریخ نمایه سازی: 27 آبان 1393
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر درس پژوهی بر صلاحیت های مدیریت کلاس درس معلمان دوره ی ابتدایی ناحیه یک ساری انجام شده است. این پژوهش از نوع توصیفی بوده و با روش علی مقایسه ای انجام شده است. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان دوره ی ابتدایی ناحیه یک ساری به تعداد 650 نفر در سال تحصیلی 93-92 می باشد که از طریق جدول کرجسی و مورگان تعداد 242 نفر انتخاب شدند که با رعایت نسبت ها در دو گروه همتا 121 نفره قرار داده شدند گروهی که در درس پژوهی شرکت کردند و گروهی که در درس پژوهی شرکت نکردند.جمع آوری اطلاعات از طریق مشاهده کلاس درس معلمان و با ابزار مقیاس درجه بندی رفتار در طول چهار ماه صورت گرفت. تجزیه و تحلیل اطلاعات از طریق نرم افزار spss انجام گرفت. نتایج نشان داد رویکرد درس پژوهی عاملی موثر در ارتقا صلاحیت های مدیریت کلاس درس معلمان ابتدایی ناحیه ساری بوده است و صلاحیت های معلمانی که در درس پژوهی شرکت کردند به طور معناداری بهتر از معلمانی است که در درس پژوهی شرکت نکردند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عماد روشن قیاس
دانشجو کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه مازندران،
حکیمه السادات شریف زاده
استادیار، عضو هیئت علمی دانشگاه مازندران.
صمد ایزدی
دانشیار، عضو هیئت علمی دانشگاه مازندران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :