بررسی رابطه ی بین جهت گیری مذهبی و نگرش دانشجویان نسبت به تقلب
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 912
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0121
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین جهت گیری مذهبی و نگرش نسبت به تقلب در دانشجویان دختر دانشگاه یزد اجرا گردید. جامعه آماری در این تحقیق کلیه دانشجویان دختر دانشگاه یزد می باشند که تعداد آنان به 3076 نفر می رسد. نمونه تحقیق شامل 100 نفر دانشجوی دختر بود که به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان یک روش نمونه گیری غیر تصادفی انتخاب شد. برای بررسی فرضیه های پژوهش از پرسشنامه 35 سؤالی جهت گیری مذهبی طلابی و پرسشنامه 22 سؤالی نگرش نسبت به تقلب اشرفی و رحمانی استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار spss و به روش همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. پس از بررسی فرضیات، همبستگی بین جهت گیری مذهبی و نگرش نسبت به تقلب تأیید شد که در سطح r=-0/43 و p<0/01 قرار دارد. همبستگی بین رفتار مذهبی و نگرش نسبت به تقلب نیز تأیید گردید که در سطح r=-0/55 و p<0/01 قرار دارد، البته همبستگی بین شناخت دینی و نگرش نسبت به تقلب مورد تأیید واقع نشد، بدین معنا که بین شناخت دینی و نگرش نسبت به تقلب رابطه معناداری به دست نیامد. با توجه به یافته ها می توان گفت که تشکیل جلسات و کلاس های پرسش و پاسخ دینی، اهمیت دادن به مراسم های مذهبی و دینی در سطح خوابگاه و دانشگاه و رواج دادن آموزه های دینی در بین دانشجویان به عنوان رفتار دینی، خود شاخصه ی مهمی در جهت کاهش جرایم اخلاقی و تحصیلی می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اسماعیل بی باک
دانشجویکارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه یزد
منصور دهقان منشادی
مدرس دانشگاه فرهنگیان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :