آسیب شناسی نظام آموزش و پرورش در تاملی بر فرایند یاددهی یادگیری
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 801
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IMSYM01_107
تاریخ نمایه سازی: 29 شهریور 1394
چکیده مقاله:
مقاله حاضر به بررسی آسیب های فرایندیاددهی یادگیری در جریان آموزش پرداخته است. نظام آموزشی شامل اجزاومولفه هایی است که فرایندیاددهی یادگیری از مهم ترین این اجزابه شمار می آید. آسیب هایی که درضمن آموزش متوجه این فرایندمی باشدعموما در سه حیطه تدریس، شیوه های ارتباط و ارزشیابی مورد بررسی قرارگرفته است به نظر می رسد که آسیب شناسی در این فرایند کمک عمده در رفع کاستی های نظام آموزشی خواهد داشت. از این رو در سه سطح به بررسی آسیب های فرایندآموزش و ارائه راهکاردراین زمینه پرداخته شد. در ابتدا نگاهی به ضرورت آسیب شناسی در این فرایند و در نهایت به ارائه راهکارهایی برای حل آن ها پرداخته خواهد شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی صادقیان سورکی
کارشناس ارشدمدیریت آموزشی
پیمان قیصری کرستانی
دانشجوی کارشناسی ارشدمدیریت آموزشی
ارسلان محمدی گمیک
دانشجوی کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
آیت اله نجفی
کارشناس مشاوره و راهنمایی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :