مقایسه هوش و خلاقیت در دانش آموزان دبستانی دارای اختلال ADHD و عادی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 676
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MRHCONF02_164
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف مقایسه هوش و خلاقیت در دانش آموزان دبستانی با اختلال ADHD و عادی انجام شد. روش پژوهش حاضر از نوع علی مقایسهای بود. جامعه آماری تحقیق حاضر را کودکان دبستانی 7 تا 9 سال تشکیل داده که به پنج کلینیک مشاوره روانشناختی شهر تبریز در شش ماه اول سال 99 مراجعه کرده بودند. روش نمونه گیری در این تحقیق از نوع در دسترس بود و تعداد نمونه آماری 102 نفر بودند. گردآوری دادهها ازطریق آزمون هوش ریون رنگی و آزمون سنجش خلاقیت تورنس و تورنس انجام گرفت. برای تحلیل استنباطیدادهها و آزمون فرضیه ها، از آزمون t گروه های مستقل استفاده شد. نتایج نشان داد که بین ضریب هوشی گروه دانشآموزان دبستانی دارای اختلال ADHD و گروه عادی تفاوت معناداری وجود ندارد و همچنین بین خلاقیت دانشآموزان دبستانی دارای اختلال ADHD با گروه عادی تفاوت معنیداری وجود ندارد.
نویسندگان
مرضیه علیوندی وفا
دکتری روانشناسی بالینی , گروه روانشناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، ایران
الهام تقی زاده جدیکار
کارشناس ارشد، گروه روانشناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :