بررسی نتایج اعتباریابی مدل تاثیرات آموزش مبتنی بر شایستگی در سازمان های تولیدی، صنعتی کشور
محل انتشار: کنفرانس بین المللی حسابداری و مدیریت
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 796
فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MOCONF01_0961
تاریخ نمایه سازی: 29 آبان 1394
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی نتایج اعتباریابی مدل تاثیرات آموزش مبتنی بر شایستگی در سازمان های تولیدی، صنعتی کشور می باشد. این پژوهش یک مطالعه توصیفی- پیمایشی می باشد که در آن 210 نفر از مدیران و کارشناسان واحد آموزش و توسعه منابع انسانی و 110 نفر از مدیران و کارکنان کل واحدهای سازمان های تولیدی و صنعتی ایران در سال 1391 و 1392 به روش نمونه گیری هدفمند مورد بررسی قرار گرفتند. جمع آوری اطلاعات از طریق دو پرسشنامه محقق ساخته انجام گردید. روایی ابزارها با استفاده از نظر اساتید مرتبط با موضوع پژوهش با کمک روش تحلیل مولفه های اصلی و برازش مدل اندازه ی گیری متغیرهای نهفته با استفاده از تحلیل عاملی تأییدی مورد ارزیابی و تأیید قرار گرفت و جهت تعیین پایایی پرسش نامه مدل شایستگی مدیران از روش آلفای کرانباخ استفاده شد که نشان دهنده ی پایایی 82= R% می باشد. همچنین پایایی پرسش نامه بررسی تاثیرات آموزش مبتنی بر شایستگی نشان دهنده ی پایایی 74=R% می باشد. برای ازمون فرضیه های این تحقیق از مدل سازی معادلات ساختاری استفاده شد و نتایج نشان دهنده تایید کلیه فرضیه های تحقیق است. در متغیرهای پژوهش نوآوری ، شم کسب و کار، تفکر استراتژیک، اعتماد به نفس و کار تیمی به ترتیب بیشترین ارتباط را با مدل شایستگی مدیران دارند. همچنین در متغیرهای پژوهش ارزش ها و چهارچوب های آموزش ،ارزیابی اثربخشی آموزش، متدولوژی و سناریوهای آموزش، برنامه استراتژیک آموزش، طراحی سیستماتیک آموزش، شناسایی نیازهای آموزشی و تحولی فردی، توانایی یادگیری حین کار، اثربخشی مهارت ها و دانش و نگرش مدیران، ارزش ها و استراتژی های سازمان، مربی گری و منتورینگ، فلسفه یادگیری مستمر و مادام العمر شغلی و روش های متنوع یادگیری و توسعه به ترتیب بیشترین ارتباط را با مدل تاثیرات آموزش مبتنی بر شایستگی دارند. همچنین ،اجرای الگوی معادلات ساختاری نشان داد که داده ها با الگوی پیشنهادی برازش دارند این بدان معناست که رابطه تمامی ضرایب مسیر پیشنهادی الگو نیز معنادار بوده است
کلیدواژه ها:
آموزش مبتنی بر شایستگی ، مدل شایستگی مدیران ، اعتباریابی ، سازمان های تولیدی و صنعتی ، معادلات ساختاری
نویسندگان
اباصلت خراسانی
عضو هیات علمی دانشگاه شهید بهشتی تهران
حسین زاهدی
کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی دانشگاه شهید بهشتی تهران
هادی احمدی
مدیر آموزش معاونت امور اجتماعی و فرهنگی شهرداری تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :