اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی بر نشانه های جسمانی و کارکرداجتماعی، افزایش خود پنداره واحساس کنترل درونی در دانش آموزان مقطعمتوسطه
محل انتشار: اولین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 596
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF01_356
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394
چکیده مقاله:
بیان مساله: گذر از زندگی سنتی به مدرن همراه باآسیب هایی است که نمی توان از آن ها چشم پوشید و ما باید تلاش کنیم فرزندانمان را در برابر این آسیب ها بیمه نماییم. اعتیاد یکی از این آسیب ها است که هر روز تعداد زیادی از افراد به ویژه نسل جوان که سرمایه های اصلی جامعه هستند را درگیر کرده و درمان قطعی و کاملی برای آن یافت نشده، بنابراین ما در این پژوهش برآن شدیم تا با بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت روان، عوامل خطرساز و عوامل محافظت کننده سوء مصرف مواد در دانش آموزان ، شعار پیشگیری بهتراز درمان است راعینیت بخشیم روش:نمونه آماری در این پژوهش شامل 04 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه شهر درمیان در سال تحصیلی 94-93 که با روش تصادفی خوشه ای در دو گروه مداخله( 20 نفر) و کنترل( 20 نفر)قرار گرفتند.نمونه مورد نظرقبل و بعد از مداخله، پرسش نامه های سلامت روان و عوامل خطر ساز و حفاظت کننده مصرف مواد را تکمیل کردند. . داده های آماری پژوهش به وسیله نرمافزار spss22 و با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.در این پژوهش از پرسشنامه سلامت عمومی( GHQ )و عوامل خطرساز و محافظت کننده محمدخانی استفاده شد یافته ها: نتایج مطالعه حاضر نشان داد میانگین تعدیل شده عوامل خطر ساز و محافظت کننده بعد از مداخله در دانش آموزان گروه آزمایش (فرمول در متن اصلی مقاله) در دانش آموزان گروه کنترل بود. آموزش مهارت های زندگی تغییر معناداری را در افزایش خود پنداره ،احساس عمومی تاثیر داشت این تاثیر در خرده مقیاس اختلال در کارکرد اجتماعی مشخص است اما در خرده مقیاس شکایت جسمانی تاثیر معناداری مشاهده نشد. نتایج : آموزش مهارت های لازم در سنین نوجوانی نقش موثری در پیشگیری از آسیب های اجتماعی به ویژه اعتیاد خواهد داشت از سویی اگر این آموزش ها به خانواده ها رسوخ یابد با توجه به نقش و جایگاه خانواده، نتایج مطلوب تری خواهد داشت
کلیدواژه ها:
نویسندگان
جواد بهشتی پور
کارشناسی ارشد بالینی دانشگاه آزاد بیرجند
معصومه کدخدایی
کارشناسی ارشد بالینی دانشگاه آزاد بیرجند
رضا دستجردی
استادیار روانشناسی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند
علی اکبر اسماعیلی
دکتر روانپزشک عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :