The processing of ambiguous sentences by Iranian EFL learners
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 639
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ELSCONF02_054
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
چکیده مقاله:
The current study examined the way adult Iranian EFL learners resolve relative clause attachment ambiguities, for example, in sentence: Someone saw the maid of the actress who was on the balcony. The main problem posed by those sentences is that the learners fail to process the ambiguous sentences, in fact, they don’t know that which noun they should prefer the attachment ? 100 Intermediate Persian learners of English ( Aged 15 up to 21) recruited from two English language Centers in Qazvin, a province in Iran. Safiran and Apple Institute, the participants are asked to take part in an off-line questionnaire study, they replied to English off-line questionnaire. Their performance was revealed by the answers. the results indicated that Iranian EFL students do not opt for low attachment in resolving relative clauses, rather they choose high attachment in resolving relative clauses. An implication of these findings is that there is semantic relationship between the two options or possibilities which the parser tries to analyze them
کلیدواژه ها:
Processing ، Persian ambiguous relative clauses ، Attachment ambiguity ، Parsing strategies ، Iranian EFL learners
نویسندگان
Mohammad Taheri
MA of English language teaching, Takestan branch, Islamic Azad University, Qazvin, Iran
Moharam Davodi
BA of Elementary teaching, Abhar branch, Islamic Azad University, Qazvin, Iran
Fatemeh Nasiri
BA of Elementary teaching, Damavand branch, Payam oor University, Tehran, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :