نقش یادگیری سازمانی بر کیفی سازی آموزش در مراکز آموزش عالی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 866
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF01_003
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
چکیده مقاله:
نگاهی به روند تحولات مراکز آموزشی، حکایت از آن دارد که عمده ترین مسئله آنها، سیر نزولی شاخص های کیفیت آموزش است. رشد کمی آموزش، بدون توجه به محدودیت منابع و حساسیت زیاد سازمان به اثر بخش بودن آموزش ها، توجه به کیفیت آموزش را ضروری کرده است. از جمله دغدغه های اصلی نظام های آموزش عالی در اغلب کشورهای جهان بوده است و یادگیری سازمانی از طریق به اشتراک گذاشتن بصیرتها، دانش، تجربه و مدل های ذهنی می تواند در جهت کمک به مراکز آموزشی در بهبود کیفی آموزشی موثر واقع گردد زیرا یکی از ویژگی های دانشگاه یادگیرنده (یا تندآموز) پی بردن به کیفیت موجود خود و حرکت به سوی کیفیت مطلوب است. در این راستا در این مقاله ابتدا با بررسی مفاهیم مربوط به یادگیری سازمانی و کیفی سازی آموزش، سعی بر تبیین نقش یادگیری سازمانی بر کیفی سازی آموزش داریم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد صالحی
دانشیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ایران
سیده زهرا حسینی درونکلایی
دکترای تخصصی مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :