سنجش میزان تفاوت یادگیری و راهبردهای شناختی و فراشناختی کارآموزان در محیطآموزشی الکترونیکی و حضوری

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 594

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MEAE01_0745

تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394

چکیده مقاله:

هدف این مقاله بررسی و مقایسه برداشت یادگیرندگان از مفهوم یادگیری و راهبردهای شناختی و فراشناختی یادگیری در کارآموزان محیط آموزشی الکترونیکی و حضوری و بررسی رابطه راهبردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی وجنسیت است.جامعه آماری این پژوهش شامل 683 نفر از یادگیرندگان مهارتهای ICDLاز کارمندان مراکز فنی و حرفه ای با مدرک تحصیلی لیسانس و فوق لیسانس است. .نمونههای فضای الکترونیکی و حضوری به صورت تصادفی در دسترس انتخاب شدند.داده ها با استفاده از پرسشنامه جمع آوری گردیده است و برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آماری شامل میانگین وانحراف استاندارد برای متغیرهای چندگانه ، همچنین از طرح رگرسیون چندگانه و آزمون t استفاده شده است. یافتهها نشانمیدهد از لحاظ راهبردهای یادگیری بین یادگیرندگان فضای الکترونیکی و حضوری تفاوت معناداری وجود دارد و یادگیرندگانفضای الکترونیکی نسبت به یادگیرندگان فضای حقیقی از راهبردهای بیشتری استفاده می کنند.در واقع میتوان گفت شرایطیادگیری در فضای الکترونیکی ،محیط مناسبی برای پرورش راهبردهای شناختی و فراشناختی ایجاد میکند و با آنها ارتباطبیشتری دارد و درنهایت نتایج پژوهش نشان داد بین یادگیرندگان زن و مرد به لحاظ استفاده از راهبردهای یادگیری و برداشتاز مفهوم یادگیری تفاوت معناداری وجود ندارد.

نویسندگان

محمدرضا بابائی

استادیار گروه مدیریت صنعتی، دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد امام خمینی )ره( شهر ری، -تهران،ایران

پریا بگلری

دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران، گروه مدیریت فناوری اطلاعات، تهران، ایران

رکسانا صوفرزاده

دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران، گروه مدیریت فناوری اطلاعات، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آقازاده، محرم ؛ احدیان، محمد .(1377). مبانی نظری و کاربردهای ...
  • رضایی، اکبر. (1390). رابطه باورهای معرفت شناختی و تصورات دانشجویان ...
  • کرمی، ابوالفضل : دلاور، علی : بهرامی، هادی و کریمی، ...
  • نقش آموزش الکترونیکی در آموزش راهبردهای فراشناختی [مقاله کنفرانسی]
  • شرکت علمی پژوهشی و مشاوره ای آینده ساز- استان مازندران ...
  • شرکت علمی پژوهشی و مشاوره ای آینده ساز- استان مازندران ...
  • Allan, B. (2006). Approaches to learming and academic achievement of ...
  • Ally, M. (2008) _ Foundations Educational Theory for Online Learning ...
  • Bliuc, A. M. , Ellis, R. A. , Goodyear, P. ...
  • B oulton-Lewis, & et. al. (2000). Learning in formal and ...
  • Brown, A. L. (2002) _ "Knowing When, Where and How ...
  • Curran, C. R. , Elfrink, V. , Mays, B. _ ...
  • Davis, H. , Vetere, F. , Ashkanasy, S. , Dyson, ...
  • Education, Vol. 22, pp. 72-83, Colorado State University, Available at: ...
  • Hopper, KB, johns, CL 2007, Educational technology integration and distance ...
  • Kern, R. & Ware, P. (2008). _ 0Network-b ased language ...
  • Marton, F. , Dall'Alba, G. , & Beaty, E. (8996). ...
  • Marton, F. , and Saljo, R. (8973). On qualitative differences ...
  • Minocha, S. and Reeves, A. (2080). "Design of learning spaces ...
  • Rosrio, P. & Gracio, M. L. (2007). Voix d" eleves ...
  • Rostron, A. and Sewell, D. (8984) Microtechnol gv and Special ...
  • Saljo, R. _ (8979). Learning in the Learner's Perspective I: ...
  • Schneider, M. _ & Dillenbourg, P. , (2002). Virtual Learning ...
  • Schulz, M & Robnagel, C. S. (2080). Informal workplace learning: ...
  • Song, H. (2004). The perceptions of college students regarding the ...
  • environments Issues and opportunities for researching 0Virtualء 24. Sheehy, K. ...
  • Standen, P. , Brown, D. J. , Horan, M. and ...
  • Weinstien, CE. _ & Hume, L. M. (8998). study strategies ...
  • Yang, Chunyan (2005) _ Learning Strategy Use of Chinese PhD ...
  • نمایش کامل مراجع