تاثیر استفاده از بازی های رایانه ای بر اضطراب امتحان و فرسودگی تحصیلی درس ریاضی در بین دانش آموزان پسر سال اول راهنمایی مدارس دولتی ناحیه یک شهر کرج

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های رایانه ای بر فرسودگی تحصیلی و اضطراب امتحان درس ریاضیات در بین دانش آموزان انجام گردید. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان پسر سال اول راهنمایی مدارس دولتی ناحیه یک شهر کرج تشکیل می دادند که در سال تحصیلی 94-93 به تحصیل اشتغال داشتند. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از بین مدارس، 2 مدرسه و از بین مدارس 4 کلاس انتخاب شدند و سپس از بین هر کدام از کلاس ها، به صورت تصادفی 25دانش آموز به عنوان گروه آزمایشی و 25 دانش آموز به عنوان گروه گواه برای شرکت در پژوهش انتخاب شدند. در این تحقیق از پرسشنامه فرسودگی تحصیلی و پرسشنامه اضطراب امتحان استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که بازی های رایانه ای اثر معناداری بر کاهش میزان اضطراب امتحان و فرسودگی تحصیلی گروه آزمایشی در مقایسه با گروه گواه داشته است و نتایج در مورد استفاده از بازی های کامپوتری در کنار آموزش معلم به عنوان وسیله ی کمک اموزشی حمایت کردند.