بررسی نقش مؤلفههای طراحی محیطی در فضاهای توانبخشی آموزشی کودکان اتیستیک در راستای توسعه پایدار
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 656
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICSAU03_1104
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
چکیده مقاله:
اخیراً تحقیقات میان رشتهای و روانشناسی برای کودکان اتیستیک صورت گرفته است که نشان میدهد فضای مناسب اثرات ثمربخشی در بهبود سلامتی فرد اتیستیک دارد؛ و ازآنجاییکه انسان مستحق بهداشت و زندگی سازنده است که از ارکان توسعهپایدار است؛ پس علاوه بر فرآیند درمان ضرورت دارد که آنها در فضاهایی مورد آموزش قرار گیرند که عناصر معماری در کنترل بیماری مؤثر واقع گردند، این مسئله که طراحی معماری چگونه میتواند از این مهم براید دستمایه این پژوهش قرارگرفته است و هدف آن دستیابی به راهکارها و توصیههای طراحی محیطی موثربردران درمراکز نگهداری کودکان اتیستیک میباشد. روش تحقیق در این مقاله، عمدتاً از روش توصیفی تحلیلی مبتنی بر اطلاعات کتابخانهای است. در این مقاله - ابتدا تمامی مشخصهها و مولفههای طراحی محیطی خصوصاً در مورد فضاهای کالبدی مراکز آموزشی بیماران اتیستیک موردبررسی و تحلیل قرار گرفت و نتیجه حاصل آن بیانگر آن است که مسائل محیطی مانند نوررنگ اکوستیک و ... درفضای آموزشی توانبخشی کودکان اتیستیک بایستی پاسخگوی ویژ گیهای روانشناختیشان باشد چراکه اگر اینگونه نباشد، آنان - قادر به ارتباط با محیطزیست پیرامونشان نبوده و دچار سردرگمی خواهند شد و در دنیای خود باری میمانند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عاطفه یعقوبلو
دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران غرب، گروه معماری، تهران، ایران
بهروز جانی پور
استادیار - و عضو هیئتعلمی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :