مقدمه ارزیابی ابعادمدیریت دانش درپروژه های عمرانی موردمطالعه پروژه های عمرانی شهراراک
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 711
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IKMC07_717
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضرباهدف ارزیابی ابعاد مدیریت دانش درپروژه های عمرانی انجام شده است جامعه اماری پژوهش مهندسین پایه یک سازماان نظام مهندسی اراک می باشد که ازبین آنها بااستفاده ازفرمول کوکران تعداد168نفربراساس نمونه گیری تصادفی دردسترس انتخاب شد مدل استفاده شده دراین پژوهش مدل عمومی دانش درسازمان نیومن و کنارد 1990 که شامل کسب دانش نگهداری دانش اشتراک دانش و بکارگیری دانش می باشد ازنظر روش شناسی این پژوهش توصیفی ازنوع پیمایشی و ازنظر هدف کاربردی و ازنظر زمانی تک مقطعی است ابزار اندازه گیری پرسشنامه استاندارد بوده است برای پایایی ازضریب الفای کرونباخ استفاده شده است و مقدار آن برای مدیریت دانش برابر 0/896 می باشد نتایج بدست آمده نشان دهنده این است که درفرایندهای بکارگیری دانش 54/5درصد کسب دانش 52/1 نگهداری دانش 45/2 درصد اشتراک دانش 45درصد و بطور متوسط درمدیریت دانش 48/8درصد ازصددرصد امتیازکسب شده است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شهریار پیرمرادی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی دانشگاه آزاد اسلامی واحدسنندج ایران
عادل صلواتی
استادیارگروه مدیریت دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحدسنندج ایران