مراحل دریافت متن در شعر سپهری براساس رویکرد بوگراند و درسلر

در این پژوهشی، مراحل چهارگانهٔ دریافت متن را با توجه به سه معیار متنیت بوگراند و درسلر، یعنی انسجام، پیوستگی و بینامتنیت، در مجموعهٔ شعر زندگی خواوج ها، اثر سهراب چهری، بیان کردهایم.هدف از پژوهشی، یافتن روشی تحلیلی نو در شعر معاحصار است که از جزع به کلی و از متن به شناخت می - رسید؛ بنابراین ترکیبی از روش های عینی و ذهنی است که شیوهٔ درک و مراحل دریافت شعر معاصر را طی مراحلی در برابر خواننده قرار می دهد. ابتدا با تقطیع متن، واژههای مهم یا مراکز کنترل محتوا را پیدا می کنیم و سپس شعر را از طریق استنباط، به صورت مفاهیم پیوسته درمی یابیم و طرح ذهنی شاعر را برای بیان روایت آن کشف میکنیم. در طرح، ایدهٔ خاصی از طریق شعر انتقال یافته است که با مطالعات وتجربه های مشترک خواننده و شاعر ارتباط دارد. طرفین گفتمان یا محتوای ذهنی مشابهی دارند یا به بینامتنهای مشترکی دسترسی دارند. به این ترتیب، خواننده به هدف شاعر پی می برد و با دنبال کردن شعرهای دیگر میبیند که شاعر، طرح ذهنی خود را در شعرهای دیگر در موقعیتهای جدید تکرار می - کند. در پایان نتیجه می گیریم که سپهری با دو بینامتن سورئالیسم و عرفان و تکرار یک طرحوارهٔ زنجیری، به طرح و توصیف کوتاه تجربیات متافیزیکی خویش پرداخته است.