ارزیابی تعالی مدیران دبیرستان های پسرانه شهر تهران ازدیدگاه مدیران و دبیران درحوزه کارکنان، بر اساس الگوی EFQM
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 727
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MOCONF05_175
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1395
چکیده مقاله:
در این پژوهش به ارزیابی معیارهای تعالی مدیران دبیرستان های شهر تهران بر اساس الگوی مدیریت کیفیت بنیاد اروپایی 1 و در حوزه کارکنان پرداخته شد. هدف ، نیاز سنجی دوره های تعالی برای مدیران دبیرستان های تهران بوده و روش جمع آوری داده ها پیمایشی وروش تحلیل آمیخته بوده است، جامعه شامل 222 مدیر و 2222 دبیر بوده که حجم نمونه از طریق فرمول کوکران برای مدیران 111 وبرای دبیران 923 نفر محاسبه شد. نمونه گیری خوشه ای تصادفی دو مرحله ای و ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه مشتمل بر 5 معیار و 25 گویه در حوزه کارکنان است . روایی محتوایی به تأیید صاحب نظران مدیریت رسید .پایایی از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ با SPSS17 2 معادل 0/93برای مدیران و 0/98 برای دبیران محاسبه و توزیع پرسشنامه بین مدیران و دبیران مناطق 1و9و11و13و 15 صورت گرفت. ضمناً با اجرای آزمون کولموگراف اسمیرنف وضعیت نرمالیته مشخص شد و با آزمون های t تک نمونه و دو جمله ای سوالات پژوهش مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج توصیفی نشان داد، بهترین نمرات تعالی از دیدگاه مدیران مربوط به تقدیراز کارکنان و از دیدگاه دبیران مربوط به ارتباط مناسب با کارکنان است. بدترین نمرات از دید هر دو دسته پاسخگو، مربوط به توسعه دانش و شایستگیکارکنان است. از هر دو دیدگاه بهترین وضع تعالی مربوط به شمال و بدترین وضع از دید مدیران مربوط به شرق و از دید دبیران مربوط به مرکز تهران بود. در بخش آمار استنباطی و در تأیید نتایج توصیفی تقریباً در تمام معیارهای تعالی وضع مطلوب است. در پایان ضمن بحث روی نتایج، پیشنهاداتی نیز ارائه گردید.
نویسندگان
صادق نصری
دکتری روانشناسی ، دانشیار و عضو هیئت علمی دانشگاه شهید رجایی تهران.
رضا ساکی
دکتری مدیریت آموزشی، استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه شهید رجایی تهران.
امید شرف الدینی
دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید رجایی تهران.
امیرحسین مقدسی لیچاهی
دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید رجایی تهران .
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :