بررسی اثر برنامه تمرینی اسپارک بر بهبود مهارت های حرکتی بنیادی پسران کم بینای پیش دبستانی
محل انتشار: ماهنامه «علوم انسانی اسلامی»، دوره: 1، شماره: 9
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 746
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JOIH-1-9_002
تاریخ نمایه سازی: 28 شهریور 1395
چکیده مقاله:
کودکان کم بینادر زمینه رشد و مهارت های حرکتی درشت دچار مشکل هستند. از این روهدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر برنامه حرکتی اسپارک بر بهبود مهارت های بنیادی پسران کم بینایپیش دبستانی می باشد . در این مطالعه نیمه تجربی، تعداد 20 کودک 6 ساله از بین 80 پسر کم بیناکه در پیش دبستانی های شهرستان سنندج مشغول به تحصیل بودند، به صورت نمونه هایدردسترس و بر اساس پیش آزمون انتخاب شدند و در دو گروه 10 نفری جایی گرفتند. ابزار اندازه-گیری، مجموعه آزمون الریخ 2000 (TGMD) بود. برنامه منتخب شامل برنامه حرکتی اسپارکبود، این برنامه شامل برنامه های تقویتی، بازی و ورزش برای کودکان می باشد، برنامه فوق در 16جلسه روی آزمودنی ها اجرا شد. همچنین از آزمون تحلیل کوواریانس یک راهه در سطح معناداری(p<0/05) برای تحلیل داده ها استفاده شد. 16 جلسه تمرین برنامه تمرینی اسپارک تفاوتمعناداری در خرده آزمون مهارت جابجایی (p=0/003) و دستکاری (p=0/011) درگروه تمریناسپارک نسبت به گروه کنترل شد. با توجه به نتایج به دست آمده از این مطالعه می توان مدعی شدکه برنامه تمرینی اسپارک موجب بهبود مهارتهای حرکتی جابجایی و دستکاری کودکان کم بینانسبت به گروه فعالیت معمول شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهران فقیه سلیمانی
کارشناس ارشد رشته رفتار حرکتی ، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه خوارزمی
فرهاد قدیری
استادیار رشته رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه خوارزمی
عباس بهرام
دانشیار رشته رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه خوارزمی