چند فرهنگی وضرورت آموزش آن در نظام آموزشی ایران

گروه ها واقوام مختلف جامعه دارای فرهنگ وآداب ورسوم خاص خود می باشند واین امر به بروز چند فرهنگی منجر شده است . آموزش وپرورش از نظر اجتماعی نمی تواند نسبت به فرهنگ بی تفاوت باشد چراکه ارزش ها وگرایشات خاصی را می پروراندکه خود به بقای نظم خاص اجتماعی وسیاسی کمک می کند.پژوهش حاضر به بررسی چند فرهنگی وضرورت آموزش آن در نظام آموزشی ایران پرداخته است. هدف این پژوهش بررسی چند فرهنگی وضرورت آموزش آن در نظام آموزشی ایران بوده است .این تحقیق از نوع تحلیلی توصیفی بوده وروش گردآوری اطلاعات آن روش اسنادی کتابخانه ای است. سیاست چند –فرهنگی در قانون اساسی دولت می تواند فرصت ها وامکانات آموزش فرهنگ ها وزبان اقلیت های قومی به نسل آینده را فراهم آورد وآموزش چند فرهنگی با تاکید بر فرهنگ بومی هر منطقه واحترام به آن وبکار گیری آن در آموزش وپرورش ودر عین حال آشنا کردن دانش آموز با فرهنگ ها وقومیت های دیگر جامعه وایجاد شرایط شناخت وتعامل با آنها ،احساس ملی گرایانه همراه با شناخت در دانش آموز را ایجاد می کند که دارای پایه های محکمی است.