بررسی رابطه وسواس فکری - عملی و هوش هیجانی دانش اموزان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,761
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSBTM01_204
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
چکیده مقاله:
این مقاله با هدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی و وسواس فکری عملی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان خواف در جامعه آماری 3600 نفره بانمونه ای با حجم 120 نفر که به روش نمونه گیری خوشه ای تک مرحله ای و تصادفی ساده و با استفاده از آزمون هوش هیجانی شوت و وسواس فرکی عملی مادزلی با استفاده از روش آماری ضریب همبستگی از راه اعداد خام می باشد واجرا و به این یافته کلی دست پیدا نمود که بین مولفه های هوش هیجان و مولفه های خوش بینی، تنظیم هیجان با عامل کندی و تکرار ارزیابی از هیجانات و عامل بازبینی عامل مهارتهای اجتماعی و عامل شستن عامل مهارتهای اجتماعی و کندی و تکرار عامل مهارتهای اجتماعی و تردید و عامل وظیفه شناسی عامل کاربرد هیجانات و بازبینی عامل کاربردهیجانات و شستن رابطه منمفی دیده شده و در سایر مولفه های رابطه مثبت بوده و صرفا در عامل مهارتهای اجتمای هوش هیجانی با وسواس شستن رابطه منفی و معنی داری دیده شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیدابوالقاسم سیدان
مدرس روانشناسی دانشگاه های تربیت حیدریه
زهرا علیزاده
دانشجوی روانشناسی عمومی
صفا الوندیعریانی
دانشجوی روانشناسی عمومی
مریم محمودیان
دانشجوی روانشناسی عمومی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :