درآمدی بر گفتمان درمثنوی هجرت محمدعلی معلم دامغانی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 901
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LANGUAGE01_403
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
چکیده مقاله:
ازدیدگاه جامعه شناسی، گفتمان، یکی ازمفاهیم کلیدی است که درشکل دادن تفکرات فلسفی، اجتماعی وسیاسی هرجامعه نقش داردوعبارت است ازشیوه ای خاص، برای سخن گفتن درباره ی جهان وفهم آن. بازشناسی مؤلفه های پایداری وایدئولوژی های مربوط به آن در مثنوی هجرت، اثرشاعردوره انقلاب اسلامی- علی معلم دامغانی- نیازمندتحقیقی کیفی درقالب تحلیل گفتمان است. ازاین نظر، منشأواقعیت های مربوط به این مجموعه شعررانبایدصرفاًدرساختارذهن(سوژه)جستجوکرد؛ بلکه معنای آن رابایدازدل فراگردهاوپدیده های اجتماعی وهنجارهای فرهنگی که زیرساخت شعرهستندوبه آن جنبه ی عینی(ابژکتیو) می بخشنددریافت کرد. پژوهش حاضربامعرفی اجمالی علی معلم دامغانی، بنیان های فکری حاکم برمثنوی هجرت اورا از طریق تحلیل گفتمان بررسی می کند. نتایج بررسی نشان می دهد که این مثنوی، باگفتمان غالب جامعه درآن دوره همسووبه نوبه خود، دربه وجودآمدن ادبیات انقلاب اسلامی مؤثربوده است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا صابری
کارشناسی ارشد زبان وادبیات فارسی، آموزش وپرورش اردبیل، ایران
رحیمه صابری نیا
کارشناسی ارشد پژوهش علوم اجتماعی، آموزش وپرورش اردبیل، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :