تاثیر به کارگیری شیوه های نوین در ارتقاد اثربخشی برنامه های آموزش ضمن خدمت از دیدگاه کارکنان بانک ملی اداره امور شعب غرب تهران
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی مدیریت و علوم انسانی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 603
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHCONF02_326
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
چکیده مقاله:
هدف از انجام تحقیق حاضر تاثیر به کارگیری شیوه های نوین در ارتقا، اثربخشی برنامه های آموزش ضمن خدمت از دیدگاه کارکنان بانک ملی اداره امور شعب غرب تهران می باشد. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از نظر شیوه جمع آوردی داده ها از نوع تحقیقات زمینه یابی است. جامعه آماری تحقیق، شامل کلیه کارکنان بانک ملی اداره امور شعب غرب تهران در سال 1394 به تعداد 1480 نفر می باشد که با استغاده از جدول مورگان نمونه ای به حجم 306 نفر تعیین گردید. برای گردآوری داده ها از یک پرسشنامه محقق ساخته، 41 گویه ای براساس ویژگی های شیوه های نوین آموزشی (یادگیری مبتنی بر کامپیوتر، یادگیری تلفیقی، یادگیری سیار، یادگیری مبتنی بر وب) در مقیاس 5 درجه ای لیکرت استفاده شد. روایی پرسشنامه با نظر استاد راهنما و پایایی آن نیز در یک مطالعه مقدماتی که بر روی 30 نفر انجام شد، با استفاده از ضریب آلفای کوونباخ 0.73 محاسبه گردید. داده های جمع آوری شده به کمک آمار توصیفی (جدول فراوانی، نمودار، درصد، میانگین و آزمون کالموگروف اسمیرنف) و روش های آمار استنباطی (آزمون )t نمونه ای و آزمون فریدمن) با استفاده از نرم افزار آماری SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد: از دیدگاه کارکنان بانک ملی اداره امور شعب غرب تهران یادگیری مبتنی بر کامپیوتر، یادگیری تلفیقی، یادگیری سیار، و یادگیری مبتنی بر وب در ارتقا، اثربخشی برنامه های آموزش ضمن خدمت کارکنان تاثیر دارند. همچنین از نظر کارکنان آموزش تلفیقی، یادگیری مبتنی بر کامپیوتر، یادگیری سیار و یادگیری مبتنی بر وب در اولویت و اهمیت اول تا چهارم در اثربخشی برنامه های آموزش ضمن خدمت می باشند.
کلیدواژه ها:
یادگیری مبتنی بر کامپیوتر ، یادگیری تلفیقی ، یادگیری سیار ، یادگیری مبتنی بر وب ، اثربخشی ، آموزش ضمن خدمت
نویسندگان
امیرحسین محمد داوودی
گروه مدیریت آموزشی - دانشکده علوم انسانی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه،ایران
فاطمه دانشفر
گروه مدیریت آموزشی - دانشکده علوم انسانی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه،ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :