تاثیر اجرای روش های اقتصاد ژتونی،اصلاح بهای پاسخ و اصلاحی خاموشی بر کاهش پرخاشگری دانش آموز پایه چهارم ابتدایی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,884
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ISEPP01_262
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
چکیده مقاله:
زمینه وهدف : با توجه به وجود پرخاشگری در حسین هیبتی دانش آموز پایه چهارم پژوهش حاضر با هدف تاثیر اجرای روشهای اقتصاد ژتونی، اصلاح بهای پاسخ و اصلاحی خاموشی بر کاهش پرخاشگری دانش آموز پایه چهارم ابتدایی انجام شد . روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع کیفی و به روش اقدام پژوهی صورت گرفت. نمونه مورد مطالعه یکی از دانش آموزان پایه چهارم دبستان بود که مشکل پرخاشگری داشت. برای گرد آوری داده ها از روش های کیفی نظیر مشاهده رفتار و و مصاحبه با والدین دانش آموز استفاده شد.مداخله درمانی (روش اقتصاد ژتونی در کلاس درس توسط معلم ، روش اصلاحی بهای پاسخ در مدرسه توسط مدیر وسایر معلمان و روش اصلاح خاموشی در محله و خانه) مورد استفاده قرار گرفت وپس از انجام مداخله درمانی ازطریق روشهای کیفی نظیر مشاهده رفتار ومصاحبه با والدین، رفتار پرخاشگری دانش آموز مورد نظر مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها : نتایج نشان داد کهتأثیر روش اقتصاد ژتونی بیشتر از بقیه است و روش های اصلاح بهای پاسخ و اصلاحی خاموشی بر کاهش پرخاشگری موثر و تقریباً تأثیر یکسانی دارند. نتیجه گیری: روشهای اقتصاد ژتونی، اصلاح بهای پاسخ و اصلاحی خاموشی بر کاهش پرخاشگری دانش آموز پایه چهارم ابتدایی موثر است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
موسی ریاحی
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه علامه طباطبایی تهران
یزدان ریاحی
کارشناس آموزش و پرورش
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :