بررسی مقایسه ای باورهای شناختی دانش آموزان مدارس خاص و عادی شهر بندرعباس
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 434
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP02_050
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1395
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش مقایسه ی باورهای شناختی دانش آموزان مقطع دبیرستان مدارس خاص و عادی شهر بندرعباس بوده است.پژوهش حاضر در زمرهی تحقیقات توصیفی از نوع علی- مقایسهای بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه ی دانش آموزان مدارسعادی و خاص (نمونه و تیزهوشان) شهر بندرعباس بود. روش نمونه گیری به شیوه ی تصادفی از نوع طبقه ای با انتساب مناسبمی باشد. جهت تعیین حجم نمونه نیز از فرمول کوکران استفاده گردید. که تعداد دانش آموزان نمونه ی آماری 360 نفر بهدست آمد. از این تعداد 180 نفر از مدارس عادی و 180 نفر از مدارس خاص انتخاب شدند. در هر دو گروه 90 نفر از شرکت-کنندگان پسر و 90 نفر دختر بودند. برای جمع آوری اطلاعات از پژوهش از پرسشنامه باورهای شناختی شومر ( 1990)استفاده شد. تحلیل داده های به دست آمده با آزمون تحلیل واریانس یکراهه انجام گرفت. یافته های پژوهش نشان داد باورهای شناختی دانش آموزان خاص به صورت معناداری بالاتر از باورهای شناختی دانش آموزان عادی می باشد (P<0/01). در مورد مؤلفه های باورهای شناختی (دانش ساده، دانش مشخص، توانایی تفسیر، یادگیری سریع، اختیار) نیز دانش آموزان خاص از دانش آموزان عادی بهتر بودند (P<0/05). بنابراین میتوان نتیجه گرفت که دانش آموزان خاص از باورهای شناختی بالاتری نسبت به دانش آموزان عادی برخوردارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم حق اللهی
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد بندرعباس
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :