بررسی کتب درسی مقطع تحصیلی ابتدایی از نظر مسائل ومولفه های مختلف محیط زیست در سال ۹۴-۹۵
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 532
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF04_299
تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1395
چکیده مقاله:
هدف از انجام این پژوهش، بررسی کتب درسی مقطع تحصیلی ابتدایی از نظر مسائل ومولفه های مختلف محیط زیست در سال 95 / 94 بود. این پژوهش کاربردی و از نوع تحلیل محتوا بوده و باتوجه به نحوه ی گردآوری داده ها توصیفی است . جامعه آماری تحقیق شامل کتب درسی علوم تجربی و تعلیمات اجتماعی دوره ابتدایی بود و با توجه به ماهیت موضوع پژوهش و به دلیل محدودیت جامعه آماری از نمونه گیری صرفنظر شد که کل جامعه آماری به عنوان نمونه در نظر گرفته شد . جهت گردآوری داده ها از چک لیست تحلیل محتوا استفاده شده و در این پژوهش واحد تحلیل درس بوده که درمجموع 172 درس مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت . برای تجزیه و تحلیل یافته ها از روش های توصیفی )جدول فراوانی ، درصد ومیانگین ( استفاده شد . نتایج این پژوهش نشان داد که از بین مولفه های یازده گانه محیط زیست که معضلات و مسائل محیط زیست بوده اند ، مولفه نابودی مراتع ، جنگل ها و منابع طبیعی بیشترین درصد فراوانی29.87 را به خود اختصاص داده و مولفه هایی نظیر: افزایش گازهای گلخانه ای ، افزایش دمای زمین و ذوب شدن یخ های قطبی کمترین درصد فراوانی )صفر 0 ( را داشته اند. در پایان ضمن بررسی محدودیت های پژوهش ، پیشنهاداتی ارائه شده است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ناصر سراج خرمی
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
سعید آب سالان زاده
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :