بررسی رابطه اجرای مدیریت دانش برتوسعه سرمایه اجتماعی دانشکدههای دانشگاه اراک

مدیریت دانش اغلب به عنوان منبع ومرجع اصلی نوآوری شناخته شده است.لذامدیریت دانش در توسعه سرمایه اجتماعی کارکنان سازمانها میتواند نقش به سزایی داشته باشد. ازاین رو، بررسی رابطه اجرای مدیریت دانش درسازمان و توسعه سرمایه اجتماعی موردتوجه این پژوهش قرار گرفته است. پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه اجرای مدیریت دانش و توسعه سرمایه اجتماعی دردانشگاهاراک انجام شده است.جامعه آماری تحقیق حاضر را کارکنان دانشگاه اراک تشکیل میدهند. برای انتخاب نمونه ی معرف از جامعه، از روش نمونه گیری طبقهای استفاده شد. در این تحقیق دانشکدههای فنی، ادبیات و علوم انسانی، زبانهای خارجه، روان شناسی وتربیت بدنی به عنوان پنج طبقه درنظرگرفته شده و به نسبت هر طبقه نمونه برداری انجام شد و براین اساس از میان کارمندان دانشگاه اراک 325 نفر کارمند به طورتصادفی انتخاب شده اند. ابزارهای اندازه گیری پژوهش حاضر عبارت انداز پرسشنامه استاندارد مدیریت دانش سازمانی فیلیپس و همکاران 2000 که مشتمل بر 22 سوال میباشد و فرایند مدیریت دانش را براساس پنج بعد کسبدانش، ثبت دانش، انتقال دانش، خلق دانش، و کاربرد دانش در سازمان میسنجد و نیز پرسشنامه سنجش سرمایه اجتماعی ناهاپیت و گوشال 1998 که مشتمل بر 26 سوال میباشد. پس از بررسی روایی و پایایی پرسشنامهها، دراختیار آزمودنیها قرار گرفتند .نهایتاپس از گردآوری دادهها و به منظور آزمون فرضیههای تحقیق و برای تعیین همبستگی با توجه به توزیع دادهها از آزمون ضریبهمبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج تحقیق نشان میدهد که میان اجرای مدیریت دانش و توسعه سرمایه اجتماعی دردانشگاه اراک رابطه مثبت ومعنیداری وجود دارد. هم چنین نتایج تحقیق نشان میدهد که مدیریت دانش و مولفههای سرمایه اجتماعی از قبیل سرمایه شناختی، رابطهای و ساختاری رابطه معنیدار و مستقیمی وجود دارد. که دراین میان سرمایه اجتماعی ساختاری، بیشترین ارتباط را با میزان اجرای مدیریت دانش دارد.