بررسی سیر تحولات برنامه درسی ریاضی دوره ابتدایی در ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,874
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAESREAI01_402
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
هدف این مقاله بررسی سیر تحولات برنامه درسی ریاضی دوره ابتدایی در ایران می باشد.روش تحقیق به کار گرفته شده از لحاظهدف بنیادی و از نظر روش توصیفی می باشد.در آغاز اصطلاحات برنامه درسی، برنامه ریزی درسی و اموزش وپرورش ابتداییتعریف شده و سپس سیر تحول و شکل گیری برنامه درسی در جهان و ایران مورد بررسی قرار گرفت و نهایتا سیر تحول و شکلگیری برنامه درسی با تاکید بر درس ریاضی دوره ابتدایی در ایران مورد بررسی قرار گرفت. تغییرات سریع برنامه درسی ریاضیاز ابتدای دهه 1350 که ماهیت اساسی آن تقلیدی بود، بیشترین خسارت این تقلید، ایجاد عدم تعادل در برنامه درسی ریاضیو افت شدید متقاضیان ورود به رشته ریاض ی فیزیک تا کمتر از 7 درصد در سال 1363 بودامارویکرد اصلی حاکم بر برنامهجدید ریاضی یک رویکرد فرهنگی تربیتی با تاکید بر حل مسیله از طریق محور قرار دادن یادگیرنده در بازسازی مستمر تجربهاز راه مهارت های اکتشاف می باشد. . یکی از هدف های این مقاله این بود که بابررسی دقیق در این سیر تاریخی، از اسناد مکتوبو شفاهی تاریخ ریاضیات در ایرانو با نقد و بررسی و درس گرفتن از آن ها، شرایط لازم برای تغییرات مطلقا ضروری، فراهم گردد.
کلیدواژه ها:
برنامه درسی دوره ابتدایی ، برنامه درسی ریاضی دوره ابتدایی
نویسندگان
امین شیخی آرام
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :