بررسی رابطه ی بین دوره های آموزشی با عملکرد شغلی کارکنان بانک ملی استان آذربایجان غربی
محل انتشار: نهمین کنفرانس بین المللی اقتصاد و مدیریت
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 608
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICOEM03_026
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش، بررسی رابطه ی بین دوره های آموزشی با عملکرد شغلی کارکنان بانک ملی استان آذربایجان غربی بود. که به روش توصیفی- همبستگی و به شکل میدانی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش کارکنان بانک ملی استان آذربایجان غربی می باشند که تعداد آنها 825 نفر بود که تعداد نمونه براساس فرمول کوکران 262 نفر به دست آمد و به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب گردیدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه دوره های آموزشی استافیل بیم ) 2002 ( شامل 24 سوال و پرسشنامه عملکرد شغلی وارسی بیرنه و همکاران ) 2005 ( شامل 27 سوال استفاده شد. روایی پرسشنامه ها توسط اساتید صاحب نظر در رشته مدیریت تایید شد. پایایی پرسشنامه ها با آلفای کرونباخ به ترتیب 81 و 91 بدست آمد. برای تحلیل داده ها از شاخص آمار توصیفی و برای آزمون فرضیات از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین دوره های آموزشیو عملکرد شغلی، عملکرد وظیفه ای و عملکرد زمینه ای در بین کارکنان بانک ملی استان آذربایجان غربی رابطه معنی داری وجود دارد .(p= 0/01)
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهران مولوی
استادیار و عضو هیات علمی گروه مدیریت، واحد مهاباد، دانشگاه آزاد اسلامی، مهاباد، ایران، نویسنده مسیول
داوود کریمی حمزه قاسمی
دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت دولتی، واحد مهاباد، دانشگاه آزاد اسلامی، مهاباد، ایران
احمد عبدی پور
دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت دولتی، واحد مهاباد، دانشگاه آزاد اسلامی، مهاباد، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :