بررسی نقش تعامل درمحیط های چند رسانه ای آموزشی مدارس
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 963
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
DHCONF01_004
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
گسترش روزافزون فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی سبب وقوع تغییرات گسترده در همه جنبه های زندگی بشر شده است؛ نظام هایآموزشی یکی از نهاد هایی است که به گونه ای اساسی در مسیر این تغییرات قرار گرفته است. نمودی از این فناوری ها ی اطلاعاتی وارتباطی ورود چند رسانه ای ها به حوزه آموزش و فرآیند یاددهی- یادگیری است. که این چند رسانه ای ها مسیر پرفراز و نشیبی را طی کرده اند . این پزوهش یک مطالعه مروری است که با استفاده از منابع متعدد در زمینه محیط های چندرسانه ای با جستجویکتابخانه ای و اینترنتی و مطالعه مقاله هایی در این زمینه انجام شد. از آن جایی که آموزش متعامل مبتنی بر سیستم های چند رسانهای باعث ایجاد انگیزه، خلاقیت، مسیولیت پذیری و یادگیری بیشتر در دانش آموزان از یک سو و از سوی دیگر کاهش هزینه کل آموزشنسبت به روش سنتی کلاس و معلم شده است ، تعامل مهمترین معیار انتخاب چند رسانه ای مطلوب برای انتقال مطالب در محیط هاییاددهی یادگیری شده است. دراین مقاله به انواع تعامل و نقش آن در محیط های چند رسانه ای های آموزش پرداخته ایم.
نویسندگان
فاطمه صمدی
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی
علیرضا امیری
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :