رابطه بین سبک های فرزندپروری با سازگاری و خودادراکی در دانش آموزان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 422
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO03_290
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به رابطه بین سبک های فرزندپروری با سازگاری و خودادراکی در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه پرداخته است. به این منظور 180 نفر از دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه در شهرستان تکاب در استان آذربایجان غربی به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه های سبک های فرزندپروری، سازگاری و خودادراکی استفاده شد. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد بین سبکهای فرزندپروری دیکتاتوری و دمکراتیک با سازگاری و خودادراکی دانش آموزان رابطه مثبت معنیداری وجود دارد .( P <0/05) نتایج تحلیل رگرسیون حاکی از ان است سبک های فرزندپروری دیکتاتوری و دمکراتیک % 37 از واریانس سازگاری و % 27 از واریانس خودادراکی دانش آموزان را تبیین می کنند. اما سبک سهل گیر نتوانست پیش بینی کننده خود ادراکی باشد.
نویسندگان
سعیده بزازیان
دکترا عضو هیات علمی دانشگاه
سمیه کاظمی
دانش آموخته مقطع کارشناسی ارشد رشته مشاوره و راهنمایی دانشگاه ابهر
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :