بررسی و شناخت انواع تیم و اثرات آن در برنامه های آموزشی
محل انتشار: نخستین همایش ملی برنامه ریزی و تحول نظام آموزشی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 540
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PDES01_072
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
پس از گذشت بیش از یک دهه از هزاره سوم میلادی، نقش سرمایه انسانی تا جایی پررنگ شده که برخی از آن به عنوان تنها عامل کسب مزیت رقابتی پایدار برای بنگاه ها یاد می کنند . در محیط متغیر و شدید ا رقابتی امروزی تنها با کمک انسانهای خلاق و نوآور است که می توانبه مزیت رقابتی دست یافت.در این شرایط سازمان ها باید به سازمان هایی پویا و یادگیرنده تبدیل شوند تا کارکنانشان با توانایی هایی که از خود بروز می دهند قابلیت انطباق با تغییرات رادر عرصه رقابت داشته باشند. امروزه، تیم ها نقش چشمگیری در موفقیت سازمان ها و دستیابی به مزیت رقابتی ایفا می کنند. باید اذعان داشت، تشکیل انواع تیم در برنامه هایآموزشی ؛ به عنوان منبع اصلی یادگیری و ارتقای سطح دانش سازمانی در ابعاد مختلف یاد شده اند و این موضوع اهمیت طراحی ساختارهای مبتنی بر تیم را دوچندان کرده است . مطالعاتگوناگون نشان می دهند سازماندهی بر اساس انواع تیم های کاری، یک گرایش جدید در تسهیل خلق دانش سازمانی است؛ اما نکته حایز اهمیت آن است که سازماندهی به وسیله انواعتیم های کاری به تنهایی کافی نیست، بلکه تیم های کاری خود باید از خصوصیات و ویژگی های خاصی برخوردار باشند تا بتوانند هدف مورد نظر را تحقق بخشند.
کلیدواژه ها:
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :