عوامل معماری اصطلام نامه علوم اسلامی در حوزه علمیه قم

همواره در عالم اطلاعاتی بوده است، ولی چه شده است که همه انسان ها را به تفکر و تامل وا نداشته. مهمترین علت آن نادانی انسان به آنها بوده است، یعنی آن اطلاعات در یک نظام منسجم به ذهن او را پیدا نکرده است. اگر همین نگاه را به صورت فراگیر در یک حوزه معرفتی فرض کنیم، به این نتیجه می رسیم که اگر اطلاعات یک شاخصه علمی را به صورت نظام مند در یک درختواره و نظام معنایی منسجم قرار ندهیم، نسبت به آن علم دانش موثر نخواهیم یافت. ممکن است دانش آموخته یا استادی اطلاعاتی از یک حوزه معرفتی داشته باشد، ولی نسبت به آن حوزه دانشمند نیست، چون تسلط بر مفاهیم آن ندارد و ا ین تسلط وقتی حاصل می شود که براساس موضوع، مسایل و مباحث مختلف و مرتبط شاکله دانش را در یک نظام معنایی بتواند ملاحظه کند و به محتوا و مدارک آن دانش با این پیش ذهن وارد شود. اگر این نظام معنایی پویا و قابل گسترش باشد و به اطلاعات و مدارک دیجیتالی شده ملحق شود تحولی شگفت در سازماندهی دانش ایجاد خواهد کرد و بازیابی اطلاعات را سهل خواهد نمود. این نظام همان اصطلاح نامه است هک در حوزه علوم اسلامی به صورت اصلی (نه ترجمه) در 9 (نه) شاخه تدوین یا طراحی شده و به عنوان نمونه در شاخه اصول فقه که یکی از علوم کاربردی و موثر اسلامی به شمار می رود، اجرا گردیده است.