بررسی عوامل موثر در یاددهی و یادگیری ریاضیات در دوره ی پیش دبستانی و دبستان

هدف اصلی این مقاله بررسی رشد و توسعه ی یاددهی و یادگیری ریاضیات در دوره پیش دبستانی و دبستان است. این مقاله از نوع توصیفی - مروری و تحلیلی بوده و برای جمع آوری اطلاعات لازم از منابع کتاب خانه ای و اینترنتی استفاده شده است. یافته ها نشان داد که یاددهی و یاددگیری ریاضی مساله ای اساسی در دوره های مختلف بوده است وعوامل و راهبردهای خاص خود را می طلبد و دیگر این که یاددهی و یادگیری ریاضی در دوره پیش دبستانی و دبستان بسترسازی مناسبی جهت رسیدن به کمال است.

کلیدواژه ها:

یاددهی ، دوره ی پیش دبستانی و دبستان ، ریاضیات ، یادگیری

نویسندگان

نجمه اسدی زیدآبادی

کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار پایه دوم دبستان دخترانه شاهد انار

فرزانه پاریزی

کارشناسی علوم تربیتی ، آموزگار پایه اول دبستان دخترانه شاهد انار

محمود صباحی زاده

مدرس دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا بندرعباس

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/657252

شناسه ملی سند علمی:

MATH01_132

تاریخ نمایه سازی: 29 مهر 1396

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

اسدی زیدآبادی، نجمه و پاریزی، فرزانه و صباحی زاده، محمود،1396،بررسی عوامل موثر در یاددهی و یادگیری ریاضیات در دوره ی پیش دبستانی و دبستان،اولین کنفرانس آموزش و کاربرد ریاضی،کرمانشاه،https://civilica.com/doc/657252

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، اسدی زیدآبادی، نجمه؛ فرزانه پاریزی و محمود صباحی زاده)
برای بار دوم به بعد: (1396، اسدی زیدآبادی؛ پاریزی و صباحی زاده)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات فوق بر اساس داده کاوی مقالات مطالعه شده توسط پژوهشگران محاسبه شده است.

مقالات مرتبط جدید