بررسی رابطه نوع سبک یادگیری بر پیشرفت تحصیلی

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه نوع سبک یادگیری بر پیشرفت تحصیلی می باشد. روش اجرا این تحقیق یک مطالعه عمیق مروری بوده که داده های مورد نیاز از طریق مرور منابع مرتبط فارسی و انگلیسی تهیه شده است اگر چه اصطلاح سبک های یادگیری به طرق مختلف تعریف می شود و تعاریف گوناگونی دارد و عمدتا همه تعاریف بر این نکته تاکید می ورزند که سبک های یادگیری شامل باورها، اعتقادات و رجحان ها و رفتارهایی می باشد که افراد به کار می برند تا در یک موقعیت معینی به یادگیری خود کمک کنند. نوع سبک های یادگیری کاملا جدید است. نتایج مطالعات نشان می دهد افراد در چگونگی گرایش به یک تکلیف متفاوتند و این تفاوت ها صرفا ناشی از هوش و یا قابلیت های اجتماعی نیست.