مقایسه کیفیت آموزش و یادگیری از دیدگاه دانشجویان دانشگاه های مجازی و حضوری

فناوری ها و ابزارهای دیجیتال سبک زندگی را متحول کرده اند و این موضوع تمامی شاخه های علم را نیز تحت تاثیر قرار داده است؛ سیستم آموزشی هم از حالت کلاسیک و حضوری اش خارج می شود و به سمتی می رود که می گویند دانشگاه مجازی، دانشگاهی که واقعی است اما در فضایی مجازی اداره می شود.پژوهش حاضر به مقایسه کیفیت آموزش و یادگیری از دیدگاه دانشجویان دانشگاه های مجازی و حضوری پرداخته است. روش تحقیق از نوع توصیفی پیمایشی و ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه می باشد. برای سنجش ابزارهای تحقیق از پرسشنامه محقق ساخته مشتمل بر 12 سوال در طیف لیکرت 5 سطحی استفاده شد. نمونه آماری 100نفر از دانشجویان شهر ایوان در مقاطع مختلف می باشد که در یکی از دانشگاه های مجازی و حضوری کشور مشغول تحصیل یا فارغ التحصیل شده اند.نتایج آزمون مقایسه میانگین دو جامعه مستقل در پژوهش حاضر نشان داد که تفاوت معنی داری در کیفیت یادگیری و آموزش دانشگاه های مجازی و حضوری وجود دارد، در نتیجه کیفیت آموزش و یادگیری در دانشگاه های حضوری بیشتر از دانشگاه های مجازی می باشد.