بررسی میزان تاثیر استفاده از روش های تربیت اخلاقی از دیدگاه اسلام بر بهبود نگرش مربیان نسبت به آموزش احترام

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان تاثیر استفاده از روش های تربیت اخلاقی از دیدگاه اسلام توسط مربیان بر بر بهبود نگرش مربیان نسبت به آموزش احترام انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی گروه ناهمسان با پیش آزمون و پس آزمون است. جامعه پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم ابتدایی(شامل پایه های چهارم و پنجم و ششم ابتدایی) که طبق اطلاعات 7172 نفر دانش آموز است در مدارس شاهد شهر تهران مشغول به تحصیل بوده اند. جهت انتخاب گروه نمونه , از بین دانش آموزان با توجه به این که از طرح شبه آزمایشی استفاده شده است , تعداد 60 نفر از آنان بطور غیرتصادفی که در دو کلاس حضور داشته اند به عنوان گروه آزمایش و کنترل در نظر گرفته شده اند. ابزار پژوهش پرسش نامه محقق ساخته شامل 30 سوال بود که ابتدا روی نمونه اجرا و سپس بعد از روش های زیر جهت بالا بردن میزان احترام گذاری دانش آموزان مثل آموزش احادیث، سخنان ایمه، پیامبران و راهکارهایی قرآنی به صورت مستقیم و غیرمستقیم با استفاده از شیوه های مورد علاقه دانش آموزان مانند قصه گویی، شعر و ... با کمک معلمین آن ها به کار برده شد. سپس بعد از انجام تمام این مراحل دوباره همان آزمون(پس آزمون) از دانش آموزان برگزار گردید و در نهایت از طریق بررسی داده های آماری و مولفه های آماری میزان اثربخشی سنجیده شد. روایی سوالات پرسش نامه با استفاده از نقطه نظرات کارشناسان فن، تایید شد و پایایی پرسش نامه از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ روی یک گروه 30 نفری از جامعه مورد مطالعه معادل 93/0 به دست آمد. اطلاعات بدست آمده با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد بررسی قرار گرفت نتایج حاصل نشان داد با توجه به این که یکی از اساسی ترین مسایل در سعادت و پیشرفت انسان، فراگیری راهکارهای تربیت اخلاقی است، روش های اجرا شده در چهار دسته زمینه ای، معرفتی، انگیزشی و هدایتی مثمر ثمر بوده و مربیان آن ها را در آزمون اجرا شده مورد تایید قرار دادند. همچنین نتایج بدست آمده حاکی از این است که , احترام دانش آموزان نسبت به مربیان با توجه به روشهای تربیتی ارایه شده , تاثیر چشمگیری داشته است.