بررسی آشنایی مدرسان زبان انگلیسی با فرهنگ خارجی تز منظر توانش بین فرهنگی

در جهان امروز که اجزای درونش به طور فرهنگی با یکدیگر در ارتباط است، پهن فرهنگی، مولفه اصلی ارتباط یا عدم ارتباط شمرده می شود. بدین معنا که اهداف یادگیری زبان را دیگر نمی توان تنها در قالب فرآیندی زبانی در نظر گرفت بلکه بایستی یادگیری زبان را در راستای توانش ارتباطی بین فرهنگی سوق داد. بنابراین، مدرسان زبان خارجی ملزم استفاده و ارتقای توانش بین فرهنگی در بین زمان آتوسا نشان هستند. در نگاه اول این طور به نظر می آید که مدرسان به قدر کافی با فرهنگ های زبان خارجی که تدریس می کنند آشنا باشد درنتیجه تحقیق حاضر، منطقا در پی بررسی میزان آشنایی مدرسان ایرانی با فرهنگ های خارجی و آمادگی شان برای آموزش توانش بین فرهنگی است. البته از طرفی این تحقیق به دست مدرسان از پرو فایل یادگیری فرهنگی - زبانی زبان آموزنشان نیز می پردازد. بدین منظور از 120 مدرس ایرانی که در موسسات خصوصی مشهد تدریس زبان انگلیسی مشغول بودند خواسته شد به سوالات بخش چهار و پنج پرسش نامه ای تحت عنوان (مدرسان زبان خارجی و توانش بین فرهنگی که توسط لایز سرکو 2005 ) طراحی شده پاسخ دهند. یافته های تحقیق نشان داد که مدرسان به آشنایی و آمادگی بیشتر به منظور بین فرهنگی سازی و آموزش زبان خارجی و ارتقای پرو فایل یا دینی فرهنگی زبان آموزی آن از نظر توانش بین فرهنگی نیازمندند.