تاثیر استفاده از تکنولوژی، یادگیری خودراهبر بر عملکرد تحصیلی فراگیران
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 818
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF06_282
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397
چکیده مقاله:
این مطالعه با هدف بررسی رابطه استفاده از تکنولوژی، یادگیری خودراهبر و عملکرد تحصیلی فراگیران به شیوه مروری صورت گرفته است. برای جمع آوری اطلاعات، سایت های تخصصی و مقاله ها ( فارسی و لاتینی ) و پایان نامه هایی که موضوعات مشابهی را داشتند مورد مطالعه قرار گرفتند. برای این منظور اهمیت تکنولوژی و فناوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری و آموزش، ضرورت یادگیری خودراهبر برای یادگیری فراگیران در محیط آموزشی، پیشرفت تحصیلی و عوامل موثر بر آن، تحقیقات که پژوهشگران در زمینه تکنولوژی آموزشی یا یادگیری خودراهبر و خود راهبری و ... در این مقاله مورد مطالعه و بررسی قرار می گیرد. نتایج بررسی ها نشان می دهدکه بین استفاده از تکنولوژی، یادگیری خودراهبر و عملکرد تحصیلی رابطه وجود دارد. با توجه به نتیجه مطالعه پژوهشگر به مسیولان و کسانی که در امر آموزش و یادگیری فعال هستند پیشنهاد می شود جهت غلبه بر بحران افت تحصیلی فراگیران، علاوه بر استفاده از تکنولوژی های آموزشی در محیط یادگیری، فراگیران را به بهره گیری از روش یادگیری خودراهبر در فرایند یاددهی-یادگیری تشویق و تقویت نمایند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعید مظلومیان
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
محمد کوتی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تحقیقات آموزشی دانشگاه پیام نور شیراز