بررسی رابطه بین تفکر انتقادی و کنترل و ادراک عواطف خود و دیگران از هوش هیجانی در دانشجویان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین تفکر انتقادی و کنترل و ادراک عواطف خود و دیگران از هوش هیجانی در دانشجویان بوده و روشی که در آن به کار رفته، توصیفی از نوع همبسته و جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور زرین شهر بود. حجم نمونه برابر 80 نفر بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و نیز ابزار اندازه گیری آن پرسشنامه هوش هیجانی پیترایدزوفاونهام (2002) و پرسشنامه محقق ساخته تفکر انتقادی بود که داده های حاصل با استفاده از روشهای آماری ضریب همبستگی، آزمون t مستقل و شاخص های فراوانی f در سطح آمار استنباطی و شاخص های فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار و جداول در سطح آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد بین مولفه کنترل عواطف و ادراک عواطف خود و دیگران از هوش هیجانی و تفکر انتقادی در دانشجویان همبستگی معناداری وجود دارد.