بررسی جایگاه معلم در کتاب های فارسی بخوانیم و قرآن دوره دوم دبستان
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 397
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TRECONF01_187
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1397
چکیده مقاله:
در این مقاله به بررسی جایگاه معلم در کتاب های فارسی بخوانیم و قرآن دوره دوم ابتدایی پرداخته شد تا مشخص شود به چه میزان به جایگاه معلم در کتاب های درسی ابتدایی توجه شده است. جامعه این مقاله کتاب های دوره ابتدایی بوده و کتاب های فارسی بخوانیم و قرآن دوره دوم به عنوان نمونه اتخاب شد. پژوهش از نوع توصیفی و به شیوه تحلیل محتوا بوده و در آن از چک لیست استفاده شد؛ و بر اساس نتایج به دست آمده مشخص شد، در کتاب های فارسی و قرآن دوره دوم تنها 7 مورد، در خصوص جایگاه معلم ذکر شده و تمام این موارد در کتاب های فارسی است و کتاب فارسی چهارم، پنجم و ششم به ترتیب %42.85، %42.85 و %14.28 سهم از این مواردند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدرضا زارعشاهی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان یزد
مصطفی فلاح یخدانی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان یزد
علی زارع زردینی
عضو هییت علمی دانشگاه فرهنگیان