بررسی فضاهای آموزشی کودکان درشهر رفسنجان جهت طراحی پردیس خلاقیت با تاکید بر گروه سنی 6 تا 12 سال

در کشور ما طراحی فضاهای ( آموزشی- فرهنگی- تفریحی) خاص کودکان، خصوصا رده سنی 12-5 سال اولویت کمتری داشته است. و در این بین طراحی فضاهای آموزشی که ارتباط کودکان با طبیعت حفظ شود و همچنین خلاقیت آنها شکوفا شود بسیار کم است، محدود فضاهای اختصاص یافته کودکان برای این سنین صرفا آموزشی هستند و آنچه که امروزه در ارتباط با فضاهای آموزشی کودکان نگران کننده می باشد عدم رابطه کودک و طبیعت است. در این مقاله با تحلیل و ارزیابی 20 فضاهای کودک محور در شهر رفسنجان و با اثبات این فرضیه که فضاهای اختصاص یافته به کودکان در شهر رفسنجان از نقطه نظر کالبدی و کاربری تاثیر منفی بر خلاقیت کودکان دارند سعی در ارایه اصول و نگرشی نو در باب طراحی فضاهای آموزشی کودکان خصوصا گروه سنی 12- 5 سال دارد. نگرشی که طراحی فضاهای آموزشی - فرهنگی تفریحی کودکان را براساس شناخت نیاز کودکان امروز و ارتقای کیفیت طراحی خلاق هدف غایی خود قرار دهد تا فضایی که سبب خلاقیت کودکان میشود را از طریق فرایندی آگاهانه ایجاد کند.