رابطه مدیریت دانش با مولفه های یادگیری سازمانی کارکنان

مساله وهدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مدیریت دانش بر یادگیری سازمانی در دانشگاه پیام نورمشهد انجام شده است. روش کار: پژوهش از نوع توصیفی و طرح همبستگی و بویژه روش مدل یابی معادلاتساختاری بوده است. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان دانشگاه بوده است که با استفاده از جدول مورگان، 132نفر بصورت نمونه گیری طبقه ای انتخاب شدند. ابزار شامل پرسش نامه های مدیریت دانش لاوسون (2003) وپرسشنامه یادگیری سازمانی نیفه (2001) بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آماری توصیفی و استنباطیاستفاده شد. یافته ها: نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد که میان مدیریت دانش و یادگیری سازمانی رابطهمعنادار و مثبتی وجود دارد و اینکه مدیریت دانش تاثیر مثبتی بر یادگیری سازمانی دارد. نتیجه گیری: با درنظر گرفتن نتایج بدست آمده، توجه به نحوه مدیریت دانش در سازمان می تواند به عنوان مولفه ای تاثیرگذار برارتقاء یادگیری سازمانی مدنظر مدیران دانشگاه قرار گیرد.