بررسی تاثیر فناوری اطلاعات وارتباطات بریادگیری مادام العمردرس کار و فناوری

زندگی در دنیای کنونی نیازمند آموزش وپرورش مبتنی بردانایی ،تحقیق ونوآوری است .به دلیل تغییر و تحویل سریع درعرصه اطلاعات دانایی بشر و شتاب گرفتن جریان تولید دانش و همچنین جریان منسوخ شدن دانش کنونی ،برنامه درسی باید بیش ازگذشته هدف چگونگی یاد گرفتن و یادگیری مادام العمر را کانون توجه قراردهد.درمورد بکارگیری فناوری اطلاعات درآموزش وپرورش بحث های زیادی شده عموما ازفناوری اطلاعات به عنوان یک ابزارتکنیکی برای بالابردن سطح آموزشی ،سخن رفته است.این امرنکته قابل توجهی را پیش روی ما قرارمی دهدکه نیاز مبرم به پیشرفت وحرفه ایی شدن معلمان درزمینه فناوری واطلاعات است وازسوی، یادگیری مادام العمر جریانی فرآیندی است. دربسیاری ازکشورهای دنیا گسترش فناوری اطلاعات وارتباطات درآموزش دروس موردتوجه قرارگرفته است وازآنجا که مهمترین عامل دربهره گیری از فاوا،نیروی انسانی یعنی دبیران مدارس هستند ،آموزش وتربیت به موقع وکارآمد آنان، می تواند به بهره گیری هرچه بیشترازاین فناوری ها،درآموزش های رسمی وغیررسمی درس کاروفناوری کمک کند. حاصل بهره گیری از این فناوری ها، تغییر در روند آموزش، در نحوه یادگیری، ویادگیری با کیفیت است.تبحر در فناوری اطلاعات منجر به فرایند یادگیری مادام العمر می شود همچنین آموزش مبتنی برفاوا امکان یادگیری بدون محدودیت زمانی ومکانی متناسب بانیازهای دانش آموزان دردرس کارو فناوری رافراهم می سازد و در نهایت یادگیری مادام العمر رافراهم خواهدساخت.دراین نوشتاربه ارتباط به کارگیری فاوا ویادگیری مادام العمر درس کارو فناوری وباذکر کاربردهای هردو مفهوم پرداخته می شود.