بررسی رابطه بکارگیری یادگیری سیار و اثر بخشی آموزش در هنرستان های فنی و حرفه ای
محل انتشار: دوازدهمین کنفرانس سالانه یادگیری الکترونیکی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 488
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICELEARNING12_024
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1397
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بکارگیری یادگیری سیار و اثربخشی آموزش در هنرستان های فنی و حرفهای شهرستان ساوجبلاغ میبا شد. این پژوهش به لحاظ روش جز تحقیقات غیرآزمای شی و از نوع همب ستگی میبا شد و در زمره تحقیقات کاربردی قرار دارد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان هنرستان های فنی و حرفهای شهرستان ساوجبلاغ میباشد. نمونه پژوهش شامل 92 نفر از معلمان مرد و زن مدارس است که با روش نمونه گیری خوشه ای تک مرحله ای انتخاب شدند(تعداد نمونه با استفاده از جدول مورگان بدست آمد). ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته اثربخشی آموزش میباشد که متشکل از دو بخش یادگیری سیار و اثربخشی آموزش بوده است. نتایج تحلیل همبستگی پیرسون نشان داد که بین بکارگیری یادگیری از نوع سیار و اثربخشی آموزش در هنرستان های فنی و حرفهای رابطه وجود دارد. بنابراین نتایج حاکی از آن است که استفاده از یادگیری سیار در هنرستانهای فنی و حرفهای با اثربخشی آموزش در این هنرستان ها رابطه دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرید معدن پور
دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران