آموزش محیط چندضلعی ها با استفاده از بازی و تاثیر آن بر انگیزش ریاضی دانش آموزان ابتدایی

استفاده از بازی در تدریس درس ریاضی هرچند تدریس را طولانی تر میکند، اما یادگیری را عمیق تر، دلپذیرتر و عملی تر مینماید. اگر آموزش از طریق بازی صورت بگیرد،دانش آموزان زودتر مطالب را می فهمند و دیرتر فراموش میکنند. در این مقاله مفهوم محیط با استفاده از بازی به دانش آموزان ابتدایی آموزش داده شد و تاثیر بازی بر میزان انگیزش ریاضی دانش آموزان مورد مطالعه قرار گرفت. روش شبه تجربی از نوع پیش آزمون، پس آزمون با گروه آزمایش بود. نمونه ی آماری شامل 30 دانش آموز پایه دوم دبستان فرزانه شهر همدان در سال تحصیلی 96-97 بود که به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند . از آزمون t زوجی برای تجزیه و تحلیل نتایج استفاده شد. یافته های پژوهش نشان میدهند که آموزش از طریق بازی بر انگیزش ریاضی دانش آموزان تاثیر مثبت دارد.