بررسی توسعه کارآفرینی از طریق فناوری اطلاعات ارتباطات بر روند اثربخشی کیفیت آموزشی

امروزه کارآفرینی به شدت به بسترهای فناوری اطلاعات وابسته است از آن بهره زیادی می گیرد .شاید اغراق نباشد اگرکارآفرینی مدرن بدون فناوری اطلاعات را امری غیرممکن بدانیم از سوی دیگر توسعه فناوری اطلاعات ارتباطات خود مرهون کارآفرینی است. فعالیت های کارآفرینانه باعث شناخت نیازها، خلق ایده ها تولد فناوری ها می شوند .کارآفرینی موتور توسعه فناوری خلق فناوری های جدید است .کارآفرینی موتور توسعه فناوری خلق فناوری های جدید است .کشورهای پیشرفته، سردمداران بهره گیری از کارآفرینی توسعه فناوری هستند .تحولات جهانی نشان می دهد که فناوری اطلاعات ارتباطات مهمترین زمینه فعالیت این کشورها در قرن اخیر شده است .تامل در وضعیت اقتصادی روند مراحل پیشرفت توسعه در کشورهای پیشرفته در حال توسعه که به موضوع کارآفرینی توجه نموده اند، نشانگر آن است که این کشورها توانسته اند به پیشرفت های چشمگیری در زمینه های مختلف اقتصادی اجتماعی دست یافته یا حداقل بحرانهای پیش آمده را به سلامت پشت سر گذارند لزوم تعامل همسویی با این روند برای کشور ما، با توجه به قرار گرفتن در مسیر این تحولات اجتناب ناپذیر به نظر می رسد(معادی رودسری،.( 1384در مطالعه جالبی که توسط ویوان ردینگ 2008 در مورد موسسات کوچک متوسط انجام شده است به رشد سریع ونوآورانه آنها اشاره می کند که در بخش فناوری اطلاعات وارتباطات ازآغاز انقلاب اطلاعات، مایکروسافت ،گوگل، اسکایپ ... به غول های جهانی تبدیل شده اند.وی عقیده دارد اروپا می تواند فرصت های لازم را برای رشدقوی در زمینه کسب وکار از طریق فناوری اطلاعات ارتباطات را فراهم کند 23 میلیون موسسه کوچک متوسط در اروپا وجود دارد،که بیش از 100 میلیون نفر را به کار مشغول کرده است تعداد آنها در بخش فناوری اطلاعات وارتباطات حدود 700000 برآورد شده است.درهمین راستا در سال( (2002دریک نمونه پژوهشی_آموزشی در امریکا بر روی دانش آموزان 17-12 ساله در مقدمه اشاره شده است که دو سوم دانش آموزان آمریکایی بین سنین 12-17 ساله هستند 80 درصد از دانش آموزان پاره وقت در زمان تحصیل تابستان کار می کنند آموزشهای غیرمستقیمی را فراخواهند گرفت.