بررسی نقش آموزش و زنان در توسعه پایدار(مروری بر تحقیقات زیست محیطی)
محل انتشار: دومین دوره گفتگوهای فرهنگی ایران و افغانستان (تعاملات دانشگاهی و آموزش،محور توسعه پایدار ایران و افغانستان)
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 309
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRAF01_004
تاریخ نمایه سازی: 2 تیر 1398
چکیده مقاله:
مطالعه حاضر با هدف بررسی جایگاه دو متغیر آموزش و جنسیت در عرصه توسعه پایدارانجام گرفته است. بر اساس نظریات موجود، یکی از مولفههای مهم در شکل دادن به توسعه پایدار، توجه به محیط زیست است که امروزه از آن به سواد زیست محیطی تعبیر میشود. بر این اساس، دیدگاه نظری مناسب برای تبیین یافتهها، نظریه اکوفمنیسم است که جایگاه و نقش زنان در محافظت از محیط زیست را مورد تاکید قرار میدهد. برای انجام این کار، مجموعهای متشکل از 30 پژوهش صورت گرفته در ارتباط با این موضوعات مورد بررسی قرار گرفتند. فراتحلیل نتایج این تحقیقات نشان داد که هر دو متغیر آموزش و جنسیت، تاثیری معنادار در ارتقاء سواد زیست محیطی دارند. البته امکان پیشرفت در هر دو عرصه در شرایط کنونی مهیاست. آموزش مباحث زیست محیطی در آموزش و پرورش رسمی کشور هنوز تا رسیدن به نقطه مطلوب فاصله دارد و نقش راهبری زنان در این عرصه نیز هنوز به اندازه ظرفیتهای بالقوه ایشان نیست.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مونا اسالم نژاد
استادیار پژوهشکده گیلان - شناسی دانشگاه گیلان
مرتضی مسروی علی نودهی
استادیار گروه علوم اجتماعی دانشگاه سیستان و بلوچستان