بررسی جایگاه فضای مجازی در سند تحول بنیادین آموزش وپرورش

در دنیای پر شتاب فن آوری های نوین، فضای مجازی به عنوان یک فرصت یا تهدید، دست اندرکاران تربیت نسل جوان را با چالشی بزرگ رو به رو کرده است. استفاده گسترده از این فن آوری و امکان دسترسی آسان به منابع اطلاعاتی و متنوع باعث به وجود آمدن بسیاری از رفتارهای غیراخلاقی به ویژه در میان نوجوانان شده است. این مطالعه به دنبال بررسی جایگاه فضای مجازی در سند تحول بنیادین آموزش وپرورش است. در این مقاله با روش تحلیلی - توصیفی و با استفاده از منابع چاپی و دیجیتالی موجود در کتابخانه ها، بانک های اطلاعاتی، مجلات و کتاب های الکترونیک و مقاله ها درصدد بررسی و تبیین ابعاد گوناگون فضای مجازی و جایگاه آن در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش می باشد. که مطالب جمع آوری شده بر اساس اهداف و سوالات پژوهش طبقه بندی شده و سپس بر اساس سوالات تحقیق مورد تحلیل قرار می گیرد. شاید بتوان شایع ترین آسیب اجتماعی در میان دانش آموزان را تهدیدات فضای مجازی دانست. فضای مجازی و تهدیدات آن شایع ترین آسیب اجتماعی میان دانش آموزان است و حتی برخی مواقع خود خانواده ها به دلیل دلنگرانی از این موضوع به مدارس رجوع می کنند. در نتیجه آموزش و پروش می تواند با برگزاری دوره های آموزشی با هدف مصون سازی دانش آموزان و افزایش اطلاعات خانواده ها اقدام کند. سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان یک برنامه جامع و کامل تلاش مناسبی برای بکار گیری صحیح فضای مجازی و محور قرار دادن آن در برنامه توسعه انجام دهد و از آثار منفی و آسیب های اجتماعی آن جلوگیری نماید.