تحلیل محتوای سطح خوانایی کتاب های فارسی خوانداری پایه دوم تا ششم ابتدایی براساس شاخص های گانینگ

در این پژوهش میزان سطح خوانایی کتاب های فارسی خوانداری پایه دوم تا ششم ابتدایی مورد بررسی قرار گرفته است تا میزان سطح خوانایی کتاب ازنظر تناسب محتوا با سطح سنی و درک وفهم دانش آموزان مشخص شود. انتخاب روش پژوهشی براساس تحلیل محتوا و با استفاده از فرمول تعیین شاخص های سطح خوانایی گانینگ است.جامعه ی آماری،محتوای کتاب های فارسی خوانداری پایه دوم تا ششم ابتدایی بود که در روش تحلیل محتوایی گانینگ سه نمونه صد کلمه ای از ابتدا ،وسط و پایان کتاب انتخاب شده است.نتایج حاکی از این است که کتاب های فارسی خوانداری پایه دوم ،سوم ، چهارم و ششم ابتدایی متناسب با سطح سنی و درک وفهم دانش آموزان این دوره های تحصیلی نمی باشدو برای سنین بالاتر مناسب می باشد و این فاصله بسیار است ، هم چنین محتوای کتاب فارسی خوانداری پایه پنجم ابتدایی از سطح درک وفهم دانش آموزان پایین تر است