اندیشه ورزی و تاثیر آن بر مهارت های فراشناخت حالتی در دانشگاه علوم پزشکی گلستان
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 591
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF06_161
تاریخ نمایه سازی: 18 مرداد 1398
چکیده مقاله:
درک بهتر فرایند یادگیری توسط دانش آموزان می تواند عملکرد تحصیلی آنان را بهبود بخشد . مطالعه پژوهش ها نشان داد فراگیران در طی به کارگیری تفکر اندیشه ور ساختار یک بحث استدلالی را می آموزند و به اندیشیدن منطقی و استدلال در هر رویداد مبادرت می ورزند و در مورد مسائل آموزشی خود به تصمیم گیری آگاهانه و منطقی می پردازند . همچنین نتایج بسیاری از تحقیقان بیانگر این بود که روش های تفکر اندیشه ورز آگاهی نسبت به کنترل یادگیری را به دنبال خواهد داشت (دیویی، 1993) و به فراگیران از طریق به کار بردن راهبردهای ویژه در انجام تکالیف جدید و درک راهبردهای یادگیری کمکم میکند.
کلیدواژه ها:
اندیشه ورزی ، مهارت های فراشناخت حالتی.
نویسندگان
شیرین کریمی طالقانی
دانشجوی مقطع دکتری از دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان