ارائه مدل مفهومی سنجش عملکرد دانشگاه سازمانی با رویکرد ترکیبی کارت امتیازی توسعه یافته

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 476

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_HRMAN-9-1_001

تاریخ نمایه سازی: 9 مهر 1398

چکیده مقاله:

دانشگاه سازمانی، باهدف ارتباط دادن برنامه های آموزشی به راهبرد و ماموریت های سازمانی، ایجاد شده و ابزاری برای یاری رساندن در دستیابی به اهداف راهبردی سازمان­ است. امروزه کلیه سازمان­ها برای ارتقای کیفیت و کمیت اهداف از پیش تعیین شده، به سنجش عملکرد می­پردازند. هدف از این تحقیق، ارائه مدل مفهومی سنجش عملکرد با توسعه کارت امتیازی متوازن در شش بعد برای دانشگاه سازمانی موردمطالعه است. روش مورداستفاده در این تحقیق، توصیفی تحلیلی است. جامعه آماری خبره در موضوع تحقیق 60 نفر است که با استفاده از فرمول کوکران، تعداد 52  نفر از خبرگان دانشگاه موردمطالعه انتخاب شدند. نتیجه این تحقیق، ارائه مدل مفهومی سنجش عملکرد مبتنی بر کارت امتیازی متوازن توسعه یافته با ابعاد: ذی حقان خارجی، سرآمدی، فرایندهای داخلی، رشد و یادگیری، ذی حقان داخلی و مدیریت منابع است. همچنین یک نقشه راهبرد توسط فن مدل سازی ساختاری تفسیری برای دانشگاه های سازمانی طراحی و ارتباطات علت و معلولی بین اهداف به روشی سامانمند تعیین شده است. نتایج این تحقیق می تواند در دانشگاه های سازمانی استفاده شود و قابل تعمیم در دانشگاه های دیگر است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

رشید نقوی

دانشجوی دکتری مهندسی صنایع دانشگاه جامع امام حسین (ع)

مسعود مصدق خواه

عضو هیئت علمی دانشگاه جامع امام حسین (ع)

محمدرضا حسنی آهنگر

عضو هیئت علمی دانشگاه جامع امام حسین (ع)

علی محمد احمدوند

عضو هیئت علمی دانشگاه جامع امام حسین (ع)

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احمدوند، علی محمد؛ تربتی، امیر و پوررضا، ناصر (1391)، طراحی ...
  • دانشور، مریم (1385)، طراحی و تبیین مدل ارزیابی عملکرد شعب ...
  • فیض، داود و شریفی، نوید (1388)، طراحی الگوی مفهومی ارزیابی ... [مقاله ژورنالی]
  • کاپلان، رابرت و نورتون، دیوید (2004)، تدوین نقشه استراتژی با ...
  • کاپلان، رابرت و نورتون، دیوید (1390)، نقشه استراتژی: تبدیل دارائی ...
  • Al-Hosaini, Fahmi Fadhl, and Saudah Sofian. (2015); A review of ...
  • Allen, M. (2002). The corporate university handbook: Designing, managing, and growing ...
  • Azizi, F., Behzadian, M., Afshari, A. J. (2012). Which perspectives ...
  • Bally, R. (2008). Balanced scorecard deployment for integrated planning in ...
  • Brady, D. (1993); Implementi ng the Balance Score Card at ...
  • Chalaris, I., Chalaris, M., & Gritzalis, S. (2014, October). A ...
  • D’Uggento, A.M., Iaquinta, M., Ricci, V, (2012); A New approach ...
  • Doh, Samfoga, and Bilola Theresia. (2015); Evaluating the Strategic Objectives ...
  • Frazee, B. (2002). Corporate universities: A powerful model for learning. Chief ...
  • Faisal, M. N., Banwet, D.K. and Shankar, R. (2006). Supply ...
  • Kriemadis, T., Kotsovos, A. and Alexopoulos, P., (2008); Applying the ...
  • Libing, Z., Xu, Z., Ruiquan, Z. (2014). Application of the ...
  • Negash, M. (2011); Resource allocation challenges in South African universities: ...
  • Pietrzak, Michał, Joanna Paliszkiewicz, and Bogdan Klepacki. (2015) The application ...
  • Thomas H., (2007); Commentary Business school strategy and metrics for ...
  • Vivek, S. D., Banwet, D.K. & Shankar, R. (2007). Analysis ...
  • Weerasooriya W.M.R.B, (2013); Universities Strategic Evaluation Using the Balanced Scorecard ...
  • Yudatama, Uky,(2016) and Riyanarto Sarno. Priority Determination for Higher Education ...
  • نمایش کامل مراجع