شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر نگهداری کارکنان دانش محور در دانشگاه

تحقیق حاضر با هدف شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر نگهداری کارکنان دانش محور در دانشگاه های آزاد اسلامی استان مازندران انجام شده است. روش انجام این تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از حیث روش توصیفی- همبستگی از نوع مدل یابی معادلات ساختاری است. جامعه آماری شامل کلیه اعضاء، هیئت علمی دانشگاه های آزاد اسلامی، استان مازندران به تعداد 1700 نفر بوده و حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران به تعداد 300 آزمودنی از طریق نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. در این پژوهش برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته جهت شناسایی عوامل موثر بر نگهداری کارکنان دانش محور استافده شده است. برای تعیین روایی پرسشنامه از تحلیل عاملی تائیدی و جهت سنجش میزان پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که 0/92 برآورد گردید. داده ها پس از جمع آوری داده ها از آزمون های آماری تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی و آزمون فریدمن استفاده شد. نتایج تحقیق حاکی از آن است که تاثیرگذاری 5 عامل بر نگهداری کارکنان دانش محور تایید گردید و اولویت بندی به دست آمده به این ترتیب می باشد: 1. مشارکت، 2. سیستم پاداش، 3. طراحی شغلی، 4. معناداری شغلی و 5. استقلال عمل