الگوسازی مفهومی تاثیر مولفه های آموزش کارآفرینی بر نگرش هنرجویان به کسب و کار در هنرستان های کاردانش
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 328
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEADG-2-2_002
تاریخ نمایه سازی: 17 مهر 1398
چکیده مقاله:
امروزه کارآفرینی به عنوان یک دانش میان رشته ای شناخته شده و پیامدهای باارزش آن زمانی آشکار می گردد که از سنین پایین آغاز شود. از آنجا که میان کارآفرینی و مهارت آموزی رابطه تنگاتنگی وجود دارد، هدف این پژوهش الگوسازی مفهومی تاثیر مولفه های آموزش کارآفرینی بر نگرش هنرجویان به کسب و کار در هنرستان های کاردانش است. مولفه های آموزش کارآفرینی شامل متغیرهای ویژگی های شخصیتی هنرجویان ، ویژگی های مربیان ، فضا و تجهیزات آموزشی ، سبک رهبری تحولی ، مشاوره تحصیلی و شغلی ، محتوای آموزش ، شیوه های آموزش و الگوهای تربیتی هنرجویان در خانواده هستند. در این مطالعه از رویکرد توصیفی استفاده شده و اطلاعات موردنیاز آن از طریق مطالعه و تحلیل دقیق ادبیات نظری و پیشینه داخلی و خارجی، با استفاده از روش کتابخانه ای گردآوری شده است. در این نوشتار پس از تشریح مفاهیم مولفه های آموزش کارآفرینی و نگرش به کسب و کار به بررسی تجارب، مدل ها و الگوهای موجود در این حیطه پرداخته شده و درنهایت الگوی مفهومی پژوهش ارائه گردیده است. همچنین استفاده از مربیان کارآفرین و متخصص، بهره گیری از شیوه های آموزش ترکیبی و خلاقانه، استفاده از مشاوران مخصوص کارآفرینی، بهبود فضای نوآوری در هنرستان ها و غیره، به عنوان تعدادی از راهکارهای بهبود مولفه های آموزش کارآفرینی در هنرستان های کاردانش بیان شده اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نادر نادری
استادیار و مدیر آموزشی گروه مدیریت و کارآفرینی، دانشگاه رازی کرمانشاه
صبا امیری
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه رازی کرمانشاه
سهراب دل انگیزان
استادیار گروه اقتصاد، دانشگاه رازی کرمانشاه
حبیب جعفری
استادیار گروه آمار، دانشگاه رازی کرمانشاه